Apresentação do Programa
A lógica e o potencial decorrentes da afinidade substancial entre as duas principais línguas ibéricas, o espanhol e o português, juntamente com profundos e numerosos elementos de natureza cultural, histórica, geopolítica e cooperativa, estão na base do espaço multinacional dos países de língua espanhola e portuguesa ‒o chamado Espaço Pan-ibérico ou da Iberofonia‒, que representa uma superação da Comunidade Ibero-americana de Nações e que corresponde, em grande medida, à soma desta e da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa. Trata-se de um conjunto multinacional que atualmente reúne mais de novecentos milhões de pessoas e cerca de trinta países de todos os continentes —América, África, Europa, Ásia e Oceania—, constituindo o maior bloco linguístico do mundo e representando mais de um décimo da população humana, ocupando, em termos ponderados, um quinto da superfície do Planeta.
O estudo deste espaço multinacional iberofalante emergente e a formação de especialistas e profissionais preparados para abordar esta nova realidade e seus desafios subsequentes tornam-se um imperativo acadêmico e universitário ineludível no mundo globalizado de hoje. O Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia, promovido pela Cátedra FUNIBER de Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia, o primeiro do gênero no âmbito universitário internacional, vem preencher essa lacuna.
A Cátedra FUNIBER de Estudos Ibero-americanos e da Iberofonia é um marco acadêmico de caráter interdisciplinar, interuniversitário, intercontinental e bilíngue (espanhol- português), compartilhado pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha), a Universidad Internacional Iberoamericana – UNINI (México), a Universidad Internacional Iberoamericana – UNIB (Porto Rico), a Fundación Universitaria Internacional de Colombia, a Universidade Internacional do Cuanza (Angola) e a Universidad de La Romana (República Dominicana). Em conjunto com o Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia, a Cátedra FUNIBER organiza conferências temáticas e, em colaboração com outras instituições, o Fórum Ibero-Americano e da Iberofonia.
Este Programa oferece uma abordagem integral e multidisciplinar, proporcionando aos estudantes as ferramentas necessárias para analisar problemas globais, formular políticas efetivas e liderar projetos internacionais no cenário pan-ibérico e global. Com uma sólida formação em História, Geopolítica, Relações Internacionais e Antropologia Social, nossos graduados estarão preparados para atuar com sucesso em diversas áreas do âmbito internacional, com especialização no mundo hispanofalante e lusófono, e com uma visão marcadamente universalista.
Información General
O Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia oferece uma abordagem integral e multidisciplinar que trata, com profundidade e maior rigor, de aspectos fundamentais geopolíticos, históricos, contemporâneos e prospectivos do mundo hispanofalante e lusófono, considerando igualmente sua incidência no contexto global. Ao longo do Programa, os estudantes explorarão:
- Fundamentos teóricos de História, Geopolítica, Relações Internacionais e Globalização, um quadro geral que fornece as bases conceituais necessárias para compreender e analisar as dinâmicas do Mundo Ibérico no contexto globalizado, com ênfase especial na formação passada e presente das Comunidades Multinacionais.
- História geral do Mundo Ibérico, hispanofalante e lusófono, em todos os continentes; desde a Era Pré-hispânica até os dias atuais, passando pela Era dos Descobrimentos, primeira globalização, Monarquia Hispânica, Impérios espanhol e português, Idade Contemporânea e formação das atuais nações soberanas iberofalantes.
- Elementos identitários do Espaço Pan-ibérico ou da Iberofonia, incluindo as bases conceituais e a evolução histórica do pensamento pan-ibérico, assim como a análise do fenômeno da propaganda anti-hispânica e da Lenda Negra.
- A articulação atual do Espaço da Iberofonia, presente em todos os continentes, com especial atenção à Comunidade Ibero-Americana de Nações e à Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, assim como à atual convergência e articulação do mundo hispanofalante e lusófono.
- Atlas Contemporâneo da Iberofonia, uma análise rigorosa, profunda e extensa das características, dimensões e recursos dos atuais países e povos iberofônicos em todo o mundo, assim como de sua projeção internacional por meio de sua participação nos diversos mecanismos diplomáticos e multilaterais atuais.
- Visão prospectiva e participativa da Comunidade Mundial Iberófona, na articulação e governança da atual globalização. Será estudado como a experiência histórica e o tradicional universalismo pan-ibérico podem contribuir para a construção de um mundo mais justo e equilibrado.
Quem concluir o mestrado com sucesso estará capacitado para:
- Compreender a dimensão histórica e universal do conjunto civilizacional e multinacional formado pelos países hispanofalantes e lusófonos de diferentes continentes.
- Analisar os problemas e desafios do Mundo Ibero-americano e da Iberofonia com uma visão realista e uma vocação global, propondo soluções inovadoras para os desafios contemporâneos no âmbito internacional.
- Formular políticas, elaborar e desenvolver políticas e estratégias efetivas para organismos intergovernamentais, administrações nacionais e organizações não governamentais, particularmente nos âmbitos ibero-americano e da Iberofonia, favorecendo a cooperação horizontal e a concertação político-diplomática.
- Negociar e mediar, participar de processos de negociação e mediação em contextos diplomáticos bilaterais e multilaterais que envolvam nações hispanofalantes e lusófonas.
- Realizar pesquisa avançada, orientada à aprofundar o conhecimento integral do Espaço Pan-Ibérico, promover sua maior articulação e contribuir, a partir do acervo histórico, cultural, linguístico e político da Iberofonia, para a definição e implementação de um modelo de globalização mais justo e equilibrado.
- Liderar projetos internacionais, gerir projetos e programas internacionais no âmbito da Iberofonia, ou que envolvam países hispanofalantes e lusófonos, com uma visão estratégica e ética.
A quem é dirigido
O Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia foi elaborado para:
- Estudiosos e pesquisadores: das áreas de historiografia, geopolítica, socioantropologia e de Relações Internacionais que busquem aprofundar seus conhecimentos sobre o Espaço Intercontinental Pan-ibérico ou da Iberofonia para avançar em suas carreiras e trajetórias acadêmicas.
- Graduados Universitários: estudantes com títulos em áreas relacionadas, como Ciência Política, Relações Internacionais, História, Sociologia e Antropologia, interessados em se especializar no Espaço Pan-ibérico a partir de uma perspectiva geopolítica, historiográfica e socioantropológica.
- Profissionais de Relações Internacionais do âmbito hispanofalante e lusófono, ou vinculados ao mesmo: aqueles que já trabalham em contextos institucionais, diplomáticos e multilaterais, que buscam aprofundar seus conhecimentos e habilidades para avançar em suas carreiras profissionais.
- Diplomatas e funcionários públicos nacionais e internacionais: pessoas que trabalham no Serviço de Relações Exteriores, em Organizações Internacionais, ONGs ou instituições governamentais, que desejam aprimorar sua compreensão e capacidade de lidar com assuntos internacionais.
- Pessoas interessadas em adquirir conhecimentos acadêmicos aprofundados: indivíduos, em geral, interessados em Geopolítica, História, Relações Internacionais e Antropologia Social, que desejem adquirir uma formação sólida sobre um espaço multinacional e civilizacional emergente de alcance global, o Pan-ibérico ou da Iberofonia, para contribuir para sua excelência acadêmica e seu desenvolvimento intelectual.
Titulação
Ao concluir o Programa com sucesso, o aluno receberá o título de MESTRE EM HISTÓRIA, GEOPOLÍTICA E GLOBALIZAÇÃO DA IBERO-AMÉRICA E DA IBEROFONIA, emitido pela Universidade na qual se matriculou.
Estrutura do Programa
A estrutura de créditos do programa de Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia está apresentada na tabela a seguir. É importante ressaltar que a duração é meramente orientativa, pois a metodologia adotada integra os conhecimentos e habilidades a serem adquiridos em cada parte, por meio de exercícios que combinam a aquisição de conhecimentos e a internalização de práticas de projeto:
| CRÉDITOSa | |
|---|---|
| 1ª Parte: Disciplinas | 78 |
| 2ª Parte: Metodologia de Pesquisa Científica e Projeto Final | 12 |
| TOTAL | 90 |
a. A equivalência de créditos pode variar de acordo com a universidade na qual você se matriculou. Um (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 10 + 15 horas. Se o aluno estiver matriculado no Programa em uma universidade que não pertença ao Espaço Europeu de Ensino Superior (EEES), a relação entre créditos e horas pode variar.
Duração
O Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia tem 90 créditos.
A duração do Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero- América e da Iberofonia varia entre 12 e 24 meses, dependendo da dedicação do estudante. Neste período, o estudante deve ter sido aprovado em todas as atividades avaliadas e no Projeto Final.
Objetivos
O Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia tem como objetivo:
- Integrar conhecimentos atualizados nas áreas da geopolítica, história, globalização e iberofonia para compreender o espaço intercontinental das línguas espanhola e portuguesa.
- Formar especialistas no espaço geolinguístico, geopolítico e cultural da iberofonia, capazes de atuar profissionalmente em diferentes áreas relacionadas a estes estudos.
- Desenvolver a capacidade crítica e analítica para aplicar o conhecimento acadêmico à compreensão e resolução de situações reais nos âmbitos histórico, político e social.
- Fortalecer as competências de análise e pesquisa em geopolítica, história e estudos do pan-iberismo, tanto sob uma perspectiva teórica quanto aplicada.
- Promover o conhecimento da diversidade cultural e a divulgação da história e cultura das nações de língua espanhola e portuguesa, fomentando a compreensão intercultural no espaço iberófono.
Saídas Profissionais
Os egressos do programa de Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia poderão atuar em uma ampla gama de funções, tais como:
Organizações internacionais e cooperação
- Trabalho em organismos multilaterais vinculados ao mundo ibero-americano e lusófono.
- Gestão de programas de cooperação internacional, desenvolvimento e políticas públicas.
- Assessoria em projetos de integração regional.
Diplomacia e relações internacionais
- Carreira diplomática ou trabalho em embaixadas e consulados.
- Analista de política externa em instituições governamentais.
- Assessor em geopolítica e relações internacionais entre países hispanofalantes e lusófonos.
Pesquisa e docência
- Pesquisa acadêmica em história, geopolítica, globalização e iberofonia.
- Docência universitária ou em centros de estudos internacionais.
- Participação em think tanks ou centros de análise estratégica.
Organizações culturais e linguísticas
- Gestão de programas culturais que promovam o espanhol e o português.
- Trabalho em instituições dedicadas à divulgação cultural ibero-americana.
Consultoria e análise internacional
- Analista geopolítico ou consultor em empresas, ONGs ou instituições públicas.
- Elaboração de relatórios sobre cenários políticos, econômicos e culturais do espaço pan-ibérico.
Gestão de projetos internacionais
- Direção ou coordenação de projetos educacionais, culturais ou de desenvolvimento entre países ibero-americanos.
- Gestão de redes acadêmicas e de cooperação entre universidades.
Setor editorial e comunicação internacional
- Produção de conteúdo especializado em história, política internacional ou cultura ibero-americana.
- Jornalismo ou análises em veículos especializados em política internacional.
Plano de estudos
O programa de Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia possui uma estrutura curricular dividida em duas partes formativas:
1ª PARTE: DISCIPLINAS
2ª PARTE: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E PROJETO FINAL
A disciplina “Metodologia da Pesquisa Científica e Projeto Final”, com carga horária de 150 horas (15 créditos), tem como objetivo capacitar o aluno nos fundamentos metodológicos e científicos necessários para planejar a pesquisa e apresentar um documento completo que mostre todo o desenvolvimento do projeto proposto, considerando também a possibilidade de sua execução concreta.
| 2ª PARTE: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E PROJETO FINAL | ||
|---|---|---|
| # | DISCIPLINAS | CRÉDITOS |
| 1 | Metodologia da pesquisa científica | 2 |
| 2 | Projeto Final | 10 |
| TOTAL | 12 | |
Descrições dos Cursos
MÓDULO 1. OS ESPAÇOS MULTINACIONAIS COMO REALIZAÇÃO GEOPOLÍTICA AO LONGO DA HISTÓRIA
- História, Geopolítica e Globalização
Esta disciplina visa proporcionar o domínio dos conceitos básicos relativos à História, à Geopolítica e à Globalização, enquanto elementos essenciais para a compreensão da realidade internacional. Além disso, relacionar fatores históricos fundamentais que contextualizam a posição atual dos países hispanofalantes e lusófonos no cenário internacional, assim como suas opções geopolíticas e estratégicas, e desenvolver habilidades de pensamento crítico. O estudo da história, da geopolítica e do atual processo de globalização contribuirá para o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico. Ao estudar eventos e tendências de forma aprofundada, metódica e rigorosa, será possível aprender a avaliar informações, realizar análises precisas e tomar decisões fundamentadas.
- A história e seus grandes processos.
- Geopolítica e geoestratégia.
- Globalização e mundialização.
- Língua e cultura na configuração do mundo atual.
- Comunidades Multinacionais
Esta disciplina oferece uma visão geral dos diferentes tipos de Comunidades Multinacionais que surgiram ao longo da história, identificando seus elementos característicos em cada categoria específica. Também compreender o passado para entender o presente. O estudo das Civilizações, dos Impérios e das Comunidades com base histórica, cultural e linguística, a fim de fornecer as ferramentas necessárias para compreender a formação dos grandes espaços multinacionais em geral e, em particular, do espaço composto pelos países iberófonos — hispanofalantes e lusófonos — do mundo. Conhecer o sentido da criação das Organizações Internacionais como instituições representativas de diversos espaços multinacionais com objetivos de funcionalidade prática.
- As civilizações.
- Os impérios.
- As organizações internacionais.
- As comunidades de base histórica, cultural e linguística.
MÓDULO 2. PROCESSO HISTÓRICO DE ARTICULAÇÃO DO ESPAÇO PAN-IBÉRICO OU DA IBEROFONIA
- Hispânia Medieval e o Mundo Pré-hispânico antes da Era dos Descobrimentos
Esta disciplina permite visualizar uma perspectiva global do período anterior à chegada dos espanhóis e portugueses aos territórios africanos, americanos e asiáticos que, ao longo dos séculos, viriam a constituir o Espaço Multinacional da Iberofonia. Ao mesmo tempo, compreender e conhecer os processos de formação e expansão dos reinos hispânicos da Península Ibérica que impulsionaram as explorações globais nos diversos continentes, bem como aprender a avaliar fontes históricas e identificar preconceitos e limitações para obter informações verídicas e poder avaliá-las de maneira crítica.
- A Península Ibérica e a formação dos reinos hispânicos.
- América pré-hispânica.
- África no século XV.
- Ásia e Oceania antes da primeira circunavegação.
- A Era das Descobertas e a Primeira Globalização
Esta disciplina permite conhecer de maneira ampla, exaustiva e rigorosa o processo de expansão ultramarina e intercontinental iniciado e desenvolvido por espanhóis e portugueses desde o final da Idade Média. Compreender o alcance da concepção jurídico-política da soberania universal promovida pela expansão hispânica ou ibérica (espanhola e portuguesa) pelo mundo a partir das Bulas papais de 1493 e do Tratado de Tordesilhas de 1494, e identificar e compreender o contexto histórico, bem como as causas e os motivos pelos quais foram empreendidas, a partir da Europa ibérica, as explorações rumo à África, América, Ásia e Pacífico.
- A abertura ao Atlântico.
- O descobrimento e a chegada da Espanha ao Novo Mundo americano (1492).
- Expansão da Espanha no Novo Mundo americano e oceânico.
- Expansão de Portugal na África, Ásia e América.
- A Monarquia Hispânica (1580-1668) e os Impérios Globais Espanhol e Português (séculos XV-XIX)
Esta disciplina permite conhecer e compreender a dimensão jurídica e política universal, assim como a expansão intercontinental da Monarquia Hispânica durante a incorporação da mesma de Portugal e de seus territórios ultramarinos. Conhecer a evolução histórica dos impérios globais ibéricos desde suas origens até o final da Idade Moderna e conhecer, compreender e contextualizar os processos de independência dos territórios americanos pertencentes às Coroas da Espanha e de Portugal.
- A Monarquia Hispânica e a integração de Portugal e seus territórios.
- Portugal na Ásia, América e África.
- A Monarquia Hispânica no século XVIII.
- O desmembramento dos impérios ibéricos do continente americano.
- O Mundo Ibérico na Idade Moderna e na Atualidade
Esta disciplina oferece as ferramentas necessárias para conhecer e compreender a evolução e o desenvolvimento histórico da América Hispânica e do Brasil durante a Idade Moderna. Conhecer a evolução dos países da Península Ibérica durante a Era Contemporânea, bem como sua expansão na África e na Ásia, gerando novas dimensões do Espaço Multinacional da Iberofonia, e compreender as tendências de desenvolvimento, modernização e mudança social da América Latina, incluindo os processos de integração regional e sua relação com o âmbito geral da Iberofonia.
- América Hispânica e Brasil no século XIX.
- América Hispânica e Brasil no século XX.
- Espanha e Portugal nos séculos XIX e XX. Presença na África e Ásia.
- O espaço da Iberofonia no mundo atual (de 1975 ao presente).
MÓDULO 3. ELEMENTOS IDENTITÁRIOS E BASES CONCEITUAIS DO ESPAÇO PAN-IBÉRICO OU DA IBEROFONIA
- Elementos Identitários do Espaço Pan-ibérico
Esta disciplina propõe identificar e conhecer os elementos identitários próprios do Espaço da Iberofonia, em relação à evolução histórica e à mestiçagem integral vivenciados em contextos multinacionais de línguas espanhola e portuguesa. Compreender a dimensão geolinguística e cultural decorrente da afinidade substancial entre o espanhol e o português, únicas línguas internacionais de âmbito intercontinental reciprocamente inteligíveis, e desenvolver habilidades para analisar e entender as diferentes culturas e perspectivas antropológicas, sociais, literárias e artísticas.
- Diversidade cultural e étnica. Sincretismo e miscigenação antropológica e social.
- Espanhol e português, línguas próximas e mutuamente compreensíveis.
- Neobarroco cultural ibero-americano. Literatura e artes.
- A comunidade cultural de língua ibérica na atualidade.
- Bases conceituais e Evolução Histórica do Pensamento Pan-ibérico
Esta disciplina permite conhecer a dimensão jurídico-axiológica histórica que está na base das concepções hispano-americanistas e ibero-americanistas e que encontra suas raízes na Escola de Salamanca. Conhecer as doutrinas e correntes históricas do iberismo, da Hispanidade, do hispanoamericanismo, do lusotropicalismo e do iberoamericanismo, enquanto tendências que contribuem para aproximar e associar as nações hispanofalantes e lusófonas, bem como compreender a transição do iberoamericanismo para o pan-iberismo e a identificação deste último com um Espaço Global da Iberofonia.
- A Escola de Salamanca e as raízes do Direito Internacional.
- Iberismo. Hispanidade, hispanoamericanismo e Comunidade Hispânica das Nações.
- Luso-brasileirismo, lusotropicalismo e hispanotropicalismo.
- Do iberoamericanismo ao pan-iberismo ou à iberofonia.
- A Propaganda Anti-Hispânica e a Lenda Negra
Esta disciplina permite identificar os principais elementos que deram origem à propaganda anti-hispânica. Explicar os diferentes instrumentos e elementos utilizados para difundir a Lenda Negra, identificar os efeitos desta lenda na atualidade nos países iberófonos e identificar os motivos de sua permanência.
- A campanha de difamação e desinformação das nações europeias contra o universalismo hispânico da Idade Moderna: origem, estratégia e agentes.
- Instrumentos e elementos principais da propaganda hispanofóbica.
- A ação e o legado hispânico numa perspectiva comparada.
- A persistência da Lenda Negra e seus efeitos na atualidade.
MÓDULO 4. A ARTICULAÇÃO DO ESPAÇO PAN-IBÉRICO OU DA IBEROFONIA
- A Comunidade Ibero-Americana de Nações (CIN) e a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP)
Esta disciplina permite conhecer o Sistema Ibero-americano oficial de concertação e cooperação, bem como a dimensão não governamental da cooperação ibero-americana e a interação entre ambos setores, assim como o Sistema oficial de concertação e cooperação da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, incluindo sua dimensão não governamental da cooperação interlusófona e a interação entre ambos setores.
- A Comunidade Ibero-Americana de Nações (CIN). O sistema ibero- americano de cooperação oficial.
- As redes ibero-americanas e a cooperação não governamental no âmbito ibero-americano.
- A Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).
- As entidades de cooperação não governamental no âmbito da lusofonia.
- Convergência e Articulação do Espaço Pan-ibérico ou da Iberofonia
Esta disciplina permite identificar e explicar a aplicação prática resultante dos paralelismos e convergências entre a Comunidade Ibero-americana de Nações e a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, em toda a sua interdisciplinaridade e amplitude de conteúdos. Conhecer especificamente as implicações associadas aos mecanismos e programas de cooperação da CPLP, da CIN e de organizações não governamentais em prol da articulação do Espaço da Iberofonia. Conhecer, valorizar e contextualizar as iniciativas da sociedade civil que promovem a cooperação e o diálogo entre os países de língua espanhola e portuguesa de todos os continentes e compreender a importância da cooperação e do diálogo entre as culturas por meio da união de esforços políticos, econômicos e sociais.
- O processo histórico de convergência ibero-americana e pan-ibérica.
- A convergência institucional entre a Comunidade Ibero-americana de Nações (CIN) e a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).
- A sociedade civil e o impulso à articulação pan-ibérica da Iberofonia.
- Situação atual e perspectivas futuras.
MÓDULO 5. DIMENSÃO E PROJEÇÃO. ATLAS CONTEMPORÂNEO DO ESPAÇO PAN-IBÉRICO OU DA IBEROFONIA
- Países e Povos Iberófonos
Esta disciplina permite identificar as dimensões quantificáveis do Espaço da Iberofonia e de seus países integrantes em todos os continentes, incluindo os aspectos econômicos, políticos e sociais. Avaliar de maneira crítica a influência atual dos países iberófonos em relação à geopolítica mundial e compreender a importância das línguas espanhola e portuguesa como elementos de identidade cultural e de projeção geopolítica internacional.
- Países iberófonos da América.
- Países da Península Ibérica.
- Países iberófonos da África.
- Ásia iberófona e outros povos, comunidades e países de raiz cultural e linguística ibérica.
- Participação e Projeção Internacional dos Países Iberófonos
Esta disciplina permite analisar a participação ativa dos países iberófonos nos organismos de integração, cooperação e concertação dos quais fazem parte nas diferentes regiões do mundo. Compreender o papel dos países da Península Ibérica na cooperação europeia com a América Latina, África e região da Ásia- Pacífico. Conhecer as posições e políticas dos países iberófonos no Sistema das Nações Unidas e em outros fóruns e organismos internacionais.
- Os organismos de integração, cooperação e concertação na América Latina e no Caribe.
- Os organismos de integração, cooperação e concertação na África. A participação dos países ibero-africanos.
- Os países da Península Ibérica e a cooperação europeia com a América Latina, África e região da Ásia-Pacífico.
- Os países iberófonos no Sistema das Nações Unidas e em outros fóruns e organismos internacionais.
- O Universalismo Pan-ibérico diante do Atual Modelo de Globalização
Esta disciplina permite conhecer as especificidades do acervo jurídico- internacional do mundo da iberofonia, desde seus antecedentes históricos na Escola de Salamanca até os corpus e doutrinas desenvolvidos nos sistemas latino-americano, ibero-americano e da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa. Avaliar a evolução do acervo jurídico-internacional do Espaço da Iberofonia e identificar elementos para sua melhoria e otimização, bem como identificar o potencial de aplicação do acervo jurídico-internacional da Iberofonia como contribuição específica dos países hispanofalantes e lusófonos para a Comunidade Internacional no contexto atual.
- Da Escola de Salamanca ao Direito Internacional atual.
- O acervo jurídico internacional latino-americano e sua incidência internacional.
- O acervo das Cúpulas e do Sistema Ibero-americano. O acervo da CPLP.
- A contribuição da comunidade iberófona para o mundo atual.
PARTE 2: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E PROJETO FINAL DE MESTRADO OU TESE DE GRADUAÇÃO
- Metodologia da Pesquisa Científica
Foi elaborada para familiarizar os alunos com o contexto e as exigências da pesquisa científica, incluindo o projeto metodológico do projeto final e a elaboração do relatório de pesquisa. A disciplina aborda aspectos epistemológicos, o processo de pesquisa, a construção da estrutura teórica, a elaboração de estratégias metodológicas e a redação do relatório.
- Aspectos epistemológicos da pesquisa científica.
- O processo de pesquisa científica.
- Construção do quadro teórico.
- Elaboração da estratégia metodológica.
- O relatório de pesquisa.
- Projeto Final
O Projeto Final do Mestrado tem como objetivo que os alunos realizem uma pesquisa sobre um tema de sua escolha, aplicando metodologias e produzindo um trabalho escrito que contribua para o campo de conhecimento do programa. O projeto deve seguir normativas específicas para sua apresentação, redação e bibliografia.
- Escolha do tema e desenvolvimento do projeto.
- Aplicação da metodologia do materialismo filosófico.
- Normas de apresentação e redação do relatório.
- Revisão do estado da questão e fundamentos teóricos.
Nota: O conteúdo do programa acadêmico pode estar sujeito a pequenas modificações, dependendo das atualizações ou das melhorias efetuadas.
Direção
Coordinación Académica
- Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados. (Madrid, 1969). Doutor Europeu, obteve o Prêmio Extraordinário de Doutorado em Ciência Política pela Universidad Complutense de Madrid, é pioneiro na corrente contemporânea do Pan- iberismo ou Iberofonia, teoria e tendência geopolítica e cooperativa que defende a definição e a articulação de um espaço multinacional de países e povos de língua espanhola e portuguesa de todos os continentes. Em 1995, fundou a Sociedade Pan-Iberista Iberófona Espanhola. Possui um extenso currículo acadêmico e profissional. Fez parte de grupos de trabalho no Real Instituto Elcano de Estudos Internacionais e Estratégicos (RIE) e no Instituto Espanhol de Estudos Estratégicos do Ministério da Defesa (IEEE). É acadêmico correspondente da Real Academia de Jurisprudência e Legislação da Espanha, acadêmico titular e honorário da Academia de Diplomacia, acadêmico colaborador da Academia Equato-Guineense da Língua Espanhola e professor da Universidad Europea del Atlántico (Santander, Espanha). Além disso, é diretor da Cátedra FUNIBER de Estudos Ibero-americanos e da Iberofonia, um espaço acadêmico de caráter interdisciplinar, interuniversitário, intercontinental e bilíngue espanhol-português. Esta Cátedra de estudos pan- ibéricos é também a primeira do gênero a abordar, como objeto de estudo, o âmbito mundial pan-ibérico das línguas espanhola e portuguesa. Durántez atuou como assessor na Direção-Geral de Política Externa para a Ibero-América do Ministério das Relações Exteriores e de Cooperação da Espanha, assim como no Gabinete da Secretaria Geral Ibero-Americana (SEGIB), organização interestatal de apoio às Cúpulas Ibero-americanas de Chefes de Estado e de Governo. Em 2009, foi nomeado membro assessor para Estudos e Relatórios da Casa de Sua Majestade o Rei da Espanha, órgão constitucional de apoio à Chefia do Estado; e, desde fevereiro de 2022, é diretor de Relações Institucionais da Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER).
- Dra. (c) Ligia María Lee Guandique. Doutoranda em Projetos pela Universidad Internacional Iberoamericana do México. Mestre em Ciência Política com especialização em Relações Internacionais pela Pontificia Universidad Católica do Chile. Graduadas em Relações Internacionais pela Universidad Rafael Landívar da Guatemala. Coordenadora Acadêmica Internacional da área de Ciência Política; Relações Internacionais, Filosofia, História e Comunicação. Docente presencial e virtual em universidades da Guatemala, Colômbia, Espanha e México.
Professores e Autores
- Fundação Gustavo Bueno, Centro Associado da Universidad Europea del Atlántico.
- Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados. Doutor Europeu, obteve o Prêmio Extraordinário de Doutorado em Ciência Política, Mestre em Estudos Internacionais, Mestre em Estudos Superiores Ibero-americanos e Graduado em Direito pela Universidad Complutense de Madrid.
- Dra. Nancy Elena Ferreira Gomes. Doutora em Relações Internacionais pela Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Mestre em Relações Internacionais pela Universidade Técnica de Lisboa, Portugal. Graduada em Estudos Internacionais pela Universidad Central da Venezuela.
- Dr. José Antonio Crespo-Francés y Valero. Doutor em Artes e Humanidades pela Universidad de Navarra, Espanha. Mestre em Estudos Ameríndios pela Universidad Complutense de Madrid, Espanha. Coronel da Infantaria pela Escola Superior do Corpo Geral das Armas, Espanha..
- Dr. Pablo González Velasco. Doutor em Ciências Sociais pela Universidad de Salamanca, Espanha. Mestre em Jornalismo Econômico pela Universidad Rey Juan Carlos, Espanha. Graduado em Economia pela Universidad Autónoma de Madrid, Espanha.
- Dr. Manuel Hernández Ruigómez. Doutor em História da América pela Universidad Complutense de Madrid. Diplomado em Altos Estudos Internacionais pela Sociedade de Estudos Internacionais. E Diplomados em Comunidades Europeias pela Escola Diplomática. Madrid. Graduado em Filosofia e Letras pela Universidad Complutense de Madrid.
- Dr. Eduardo René Silva Alvarado. Doutor em Projetos pela Universidad Internacional Iberoamericana do México. Mestre em Direção e Gestão de Empresas Internacionais pela Universidad Autónoma de Barcelona. Advogado e Notário pela Universidad Rafael Landívar (com registro ativo). Pós-graduado em Direito Comercial pelo Instituto Guatemalteco de Direito Comercial.
Bolsa de Trabalho
A Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) destina periodicamente um valor econômico de caráter extraordinário para Bolsas de estudo em Formação FUNIBER.
Para solicitá-la, preencha o formulário de solicitação de informação que aparece no portal FUNIBER ou entre em contato diretamente com a sede da fundação em seu país para saber se é necessário proporcionar alguma informação adicional.
Uma vez que tenhamos recebido a documentação, o Comitê Avaliador examinará a idoneidade de sua candidatura para a concessão de um incentivo econômico na forma de Bolsa de estudo em Formação FUNIBER.