Apresentação
A lógica e a potencialidade decorrentes da afinidade substantiva entre os dois principais idiomas ibéricos, o espanhol e o português, com profundos e numerosos elementos de natureza cultural, histórica, geopolítica e cooperativa, constituem a base do espaço multinacional dos países de língua espanhola e portuguesa ‒o chamado Espaço Pan-Ibérico ou da Iberofonia‒, que representa um avanço em relação à Comunidade Ibero-Americana de Nações e que corresponde, em grande medida, à soma desta última e da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa. Trata-se de um conjunto multinacional que atualmente reúne mais de novecentos milhões de pessoas e cerca de trinta países de todos os continentes —América, África, Europa, Ásia e Oceania—, constituindo o maior bloco linguístico do mundo e representando mais de um décimo da população humana, ocupando, em termos ponderados, um quinto da superfície do planeta.
O estudo e a pesquisa sobre esse espaço multinacional iberofalante emergente —bem como a formação de especialistas e profissionais preparados para abordar essa nova realidade e seus desafios decorrentes— tornam-se um imperativo acadêmico ineludível no mundo globalizado de hoje. O Doutorado em Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia, promovido pela Cátedra FUNIBER de Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia, é o primeiro do gênero no âmbito universitário internacional e vem preencher essa lacuna no mais alto nível científico.
Este Programa oferece um enfoque integral e multidisciplinar, proporcionando aos doutorandos as ferramentas necessárias para aprofundar o conhecimento sobre o Espaço da Iberofonia a partir de diferentes perspectivas, assim como para analisar problemas globais, formular políticas efetivas e liderar projetos internacionais no cenário pan-ibérico e global. Com uma sólida formação em História, Geopolítica, Relações Internacionais e Antropologia Social, quem concluir o Programa acadêmico estará preparado para atuar com sucesso em diversas áreas do âmbito internacional, com especialização no mundo hispanofalante e lusófono e com uma visão marcadamente universalista.
Deste modo, a articulação pedagógica deste Programa acadêmico foi concebida para formar docentes universitários, pesquisadores, acadêmicos, profissionais das Relações Internacionais, diplomatas e funcionários públicos nacionais e internacionais, bem como profissionais qualificados, com o objetivo de dar resposta às realidades globais, complexas e em mudança que incumbem ao espaço multinacional iberófono.
O Programa de Doutorado permite cursar disciplinas e realizar o trabalho de pesquisa de doutorado seguindo um programa de estudos na modalidade à distância. Desta forma, o doutorando realiza um estudo de pós-graduação avançado e adaptado ao seu ritmo e estilo de trabalho.
Durante a realização do Programa, o doutorando contará com o apoio e a orientação de professores, tutores e orientadores de tese, que facilitarão a aprendizagem e o desempenho acadêmico nas disciplinas, trabalhos de pesquisa e tese, aproveitando as novas tecnologias.
Estrutura
| FASE I: DISCIPLINAS INTRODUTÓRIAS |
|---|
| O aluno cursará as disciplinas de Metodologia da Pesquisa Científica e Seminário de Pesquisa. Essas matérias lhe permitirão adquira os conhecimentos necessários sobre as principais ferramentas de pesquisa científica e os delineamentos gerais para a elaboração de uma tese de doutorado. |
| FASE II: DISCIPLINAS MODULARES |
| MÓDULOS OBRIGATÓRIOS |
O aluno cursará as seguintes disciplinas:
|
| FASE III: PESQUISA |
| Nesta fase, o aluno cursará as disciplinas Trabalho de Pesquisa I, Trabalho de Pesquisa II e Proposta de Tese de Doutorado. Essa fase será realizada com a orientação constante de seu Orientador de Tese, a fim de que possa coletar as informações pertinentes para realizar seu trabalho com rigor e eficiência. |
| FASE IV: ELABORAÇÃO DA TESE DE DOUTORADO |
| Por fim, na fase de elaboração da Tese de Doutorado, o aluno cursará duas disciplinas denominadas: Elaboração de Tese de Doutorado e Dissertação de Tese de Doutorado. Nesta fase, o candidato elaborará sua tese de doutorado e poderá argumentar e defender, de forma lógica e sistemática, os resultados de sua pesquisa perante uma banca composta por três doutores especialistas na matéria. |
Metodologia Educativa
O modelo educacional promove a colaboração e a cooperação para enriquecer a formação de pessoas, garantindo um processo que proporciona resultados efetivos no que diz respeito ao investimento educacional realizado versus ao retorno em formação de conhecimentos e aprendizagem pessoal e organizacional. O modelo educacional é composto por diversas inovações educacionais e pedagógicas que facilitam, potencializam e impulsionam um processo formativo em um ambiente de aprendizagem de grande eficácia. Este compreende:
- Facilitar o contato entre estudantes, entre professores e entre ambos os grupos.
- Fomentar a cooperação e a reciprocidade: a aprendizagem como esforço coletivo.
- Considerar o estudante como centro do processo, no qual participa ativamente.
- Estimular e potencializar a comunicação e a interação contínua entre professores e estudantes.
- Inculcar que o processo de formação implica e exige dedicação de tempo e esforço contínuo.
- Usar a motivação como estímulo constante para que o estudante perceba que os resultados esperados da aprendizagem estão ao seu alcance.
- Personalizar a aprendizagem, levando em conta as diferenças entre estudantes e suas diversas formas de aprender.
Titulação
O doutorando ou doutoranda que cumprir os requisitos acadêmicos e receber aprovação na defesa de sua tese de doutorado, de acordo com a normativa da universidade que ministra o programa de doutorado, poderá optar pelo título de:
- DOUTOR EM ESTUDOS IBEROAMERICANOS E DA IBEROFONIA pela Universidad Internacional Iberoamericana (México).
Notícias
Você pode conferir as notícias mais recentes sobre o Paniberismo na FUNIBER:
Entrevistas
Nos vídeos a seguir, é possível assistir a uma série de entrevistas realizadas com o Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados:
Plano de estudos
O programa de Doutorado em Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia pretende atender às demandas atuais de pesquisa no âmbito político, cultural, social, idiomático e econômico da Iberofonia. Para tal fim, dispõe-se de um rigoroso plano de estudos que contempla diversas matérias e metodologias.
A fase de ensino do Doutorado em Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia é caracterizada por se basear em um modelo de formação de tipo colaborativo. Em todas as disciplinas, são propostos fóruns de debate a partir de uma perspectiva reflexiva e orientada para a pesquisa.
Essas iniciativas pedagógicas têm como um de seus principais objetivos aproveitar as possibilidades que a educação virtual oferece para colocar em contato doutorandos de diferentes tradições educacionais e de pesquisa para enriquecer seu processo formativo e ajudá-los a aprofundar cooperativamente em sua linha de pesquisa
- (a) Geração de conhecimento,
(b) Produção e utilização de metodologias de pesquisa científico-profissional, e
(c) Produção de soluções por meio de redes de atores.
Fases, Módulos e Disciplinas
- FASE I: DISCIPLINAS INTRODUTÓRIAS
| FASE I: DISCIPLINAS INTRODUTÓRIAS | ||
|---|---|---|
| # | DISCIPLINAS | CRÉDITOS |
| 1 | Metodologia da Pesquisa Científica | 5 |
| 2 | Seminário de Pesquisa – Ficha de Doutorado | 3 |
| TOTAL | 8 | |
- FASE II: DISCIPLINAS MODULARES
| FASE II: DISCIPLINAS MODULARES | ||
|---|---|---|
| # | MÓDULOS OBLIGATÓRIOS | CRÉDITOS |
| 1 | História, Geopolítica e Globalização | 5 |
| 2 | Comunidades Multinacionais | 5 |
| 3 | Elementos Identitários do Espaço Pan-Ibérico | 5 |
| 4 | Bases Conceituais e Evolução Histórica do Pensamento Pan-Ibérico | 5 |
| 5 | O Mundo Ibérico na Era Contemporânea e na Atualidade | 4 |
| 6 | A Comunidade Ibero-Americana de Nações (CIN) e a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) | 4 |
| 7 | Convergência e Articulação do Espaço Pan-Ibérico ou da Iberofonia | 4 |
| 8 | O Universalismo Pan-Ibérico diante do Atual Modelo de Globalização | 2 |
| TOTAL | 34 | |
- FASE III: PESQUISA
| FASE III: PESQUISA | ||
|---|---|---|
| # | DISCIPLINAS | CRÉDITOS |
| 1 | Trabalho de Pesquisa I | 10 |
| 2 | Trabalho de Pesquisa II | 10 |
| 3 | Proposta de Tese de Doutorado | 18 |
| TOTAL | 38 | |
- FASE IV: ELABORAÇÃO DA TESE DE DOUTORADO
| FASE IV: ELABORAÇÃO DA TESE DE DOUTORADO | ||
|---|---|---|
| # | DISCIPLINAS | CRÉDITOS |
| 1 | Elaboração de Tese de Doutorado | 20 |
| 2 | Dissertação de Tese de Doutorado | 15 |
| TOTAL | 35 | |
Linhas de pesquisa
A seguir, estão listadas as possíveis linhas de pesquisa relacionadas ao programa de Doutorado.
| DOUTORADO EM ESTUDOS IBERO-AMERICANOS E DA IBEROFONIA | |
|---|---|
| # | LINHAS DE PESQUISA |
| 1 | Construção histórica do Espaço Pan-ibérico e sua evolução geopolítica. |
| 2 | A Iberofonia como ator no sistema internacional contemporâneo. |
| 3 | Relações entre a América Latina, a Península Ibérica e a África lusófona. |
| 4 | Integração regional no âmbito ibero-americano: desafios e oportunidades. |
| 5 | Análise comparativa das políticas externas dos países iberófonos. |
| 6 | O papel da língua espanhola e portuguesa como instrumentos de poder brando. |
| 7 | Identidade cultural e diversidade nas comunidades ibero-americanas. |
| 8 | Cooperação Sul-Sul no espaço ibero-americano. |
| 9 | A Comunidade Ibero-Americana das Nações e seu impacto político e social. |
| 10 | A Comunidade dos Países de Língua Portuguesa como plataforma de cooperação internacional. |
| 11 | Globalização e reconfiguração do espaço iberófono. |
| 12 | Migrações e diásporas no mundo ibero-americano. |
| 13 | Governança multinível no Espaço Pan-ibérico. |
| 14 | Desenvolvimento sustentável nos países da Iberofonia. |
| 15 | Diplomacia cultural e cooperação educacional ibero-americana. |
| 16 | Transformações econômicas no mundo ibérico contemporâneo. |
| 17 | O pensamento pan-ibérico: fundamentos teóricos e evolução histórica. |
| 18 | Meios de comunicação e construção de narrativas ibero-americanas. |
| 19 | Direitos humanos e democracia no espaço iberófono. |
| 20 | Desafios geopolíticos do Espaço Pan-ibérico frente a potências globais. |
Direção
- Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados. (Madrid, 1969). Doctor Europeus e Prêmio Extraordinário de Doutorado em Ciência Política pela Universidad Complutense de Madrid, é pioneiro na corrente contemporânea do Pan-iberismo ou Iberofonia, teoria e tendência geopolítica e cooperativa que propugna a definição e a articulação de um espaço multinacional de países e povos de língua espanhola e portuguesa de todos os continentes. Em 1995, fundou a Sociedad Pan-Iberista Iberófona Española. Possui um extenso currículo acadêmico e profissional. Integrou grupos de trabalho no Real Instituto Elcano de Estudos Internacionais e Estratégicos (RIE) e no Instituto Espanhol de Estudos Estratégicos do Ministério da Defesa (IEEE). É acadêmico correspondente da Real Academia de Jurisprudência e Legislação da Espanha, membro titular e honorário da Academia de Diplomacia, acadêmico colaborador da Academia Equato-Guineense da Língua Espanhola e professor da Universidad Europea del Atlántico (Santander, Espanha). Além disso, é diretor da Cátedra FUNIBER de Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia, um espaço acadêmico de caráter interdisciplinar, interuniversitário, intercontinental e bilíngue espanhol-português. Esta Cátedra de estudos pan-ibéricos é também a primeira do gênero a abordar, como objeto de estudo, o âmbito mundial pan-ibérico das línguas espanhola e portuguesa. Durántez atuou como assessor na Direção-Geral de Política Externa para a Ibero-América do Ministério das Relações Exteriores e de Cooperação da Espanha, assim como no Gabinete da Secretaria Geral Ibero-Americana (SEGIB), organização interestatal de apoio às Cúpulas Ibero-americanas de Chefes de Estado e de Governo. Em 2009, foi nomeado membro assessor para Estudos e Relatórios da Casa de Sua Majestade, o Rei da Espanha, órgão constitucional de apoio à Chefia do Estado; e, desde fevereiro de 2022, é diretor de Relações Institucionais da Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER).
Professores e Autores
- Dr. Luis Dzul López. Doutor em Engenharia de Projetos: Meio Ambiente, Qualidade e Prevenção pela Universitat Politècnica de Catalunya, Espanha. Engenheiro civil e especialista em projetos de cooperação internacional. Reitor da Universidad Internacional Iberoamericana (México).
- Fundación Gustavo Bueno. Centro Associado da Universidad Europea del Atlántico, Espanha.
- Dr. Rubén Calderón Iglesias. Doutor em Economia da Educação pela Universidad Antonio de Nebrija, na Espanha. Reitor da Universidad Europea del Atlántico, Espanha.
- Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados. Doctor Europeus e Prêmio Extraordinário de Doutorado em Ciência Política, Mestre em Estudos Internacionais, Mestre em Estudos Superiores Ibero-Americanos e Licenciado em Direito pela Universidad Complutense de Madrid.
- Dr. Eduardo García Villena. Doutor em Engenharia de Projetos: Meio Ambiente, Qualidade e Prevenção pela Universitat Politècnica de Catalunya, Espanha. Diretor Acadêmico da Área de Meio Ambiente da Universidad Internacional Iberoamericana.
- Dra. Nancy Elena Ferreira Gomes. Doutora em Relações Internacionais pela Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Mestra em Relações Internacionais pela Universidade Técnica de Lisboa, Portugal. Graduada em Estudos Internacionais pela Universidad Central da Venezuela.
- Dr. José Antonio Crespo-Francés y Valero. Doutor em Artes e Humanidades pela Universidad de Navarra, Espanha. Mestre em Estudos Ameríndios pela Universidad Complutense de Madrid, Espanha. Coronel da Infantaria pela Escuela Superior del Cuerpo General de las Armas, Espanha.
- Dr. Pablo González Velasco. Doutor em Ciências Sociais pela Universidad de Salamanca, Espanha. Mestre em Jornalismo Econômico pela Universidad Rey Juan Carlos, Espanha. Licenciado em Economia pela Universidad Autónoma de Madrid, Espanha.
- Dr. Manuel Hernández Ruigómez. Doutor em História da América pela Universidad Complutense de Madrid. Diplomado em Altos Estudos Internacionais pela Sociedad de Estudios Internacionales. E Diplomado em Comunidades Europeias pela Escuela Diplomática. Madrid. Licenciado em Filosofia e Letras pela Universidad Complutense de Madrid.
- Dr. Eduardo René Silva Alvarado. Doutor em Projetos pela Universidad Internacional Iberoamericana de México. Mestre em Direção e Gestão de Empresas Internacionais pela Universitat Autònoma de Barcelona. Advogado e Notário pela Universidad Rafael Landívar (com registro ativo). Pós-graduado em Direito Comercial pelo Instituto Guatemalteco de Derecho Mercantil.
- Dr. Roberto M. Álvarez. Doutor em Engenharia de Projetos pela Universitat Politècnica de Catalunya, Espanha. Professor da Universidad de Buenos Aires, Argentina. Diretor da Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) na Argentina.
Bolsas de Estudo
O programa de Bolsas de doutorado para a realização do Doutorado em Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia, patrocinado pela Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER), é direcionado a candidatos com excelente expediente acadêmico. O objetivo é formar doutores e doutoras que contribuam de forma relevante para o desenvolvimento humano, científico e tecnológico da sociedade e no campo específico da linha de pesquisa do doutorando ou da doutoranda.
Este programa de Bolsas de doutorado, no qual participam outras fundações, instituições e universidades, é direcionado tanto a docentes universitários -com o objetivo de contribuir para o aumento da porcentagem de doutores nas universidades-, quanto para profissionais do mundo empresarial e da administração pública -com o fim de contribuir para a criação de departamentos de PD&I e gerar um espírito de inovação-.